L'intelligenza dei cani in comunicazione con le persone

Sappiamo che i cani sono abili nel comunicare con le persone, oltre ad essere bravissimi “leggere” i nostri gesti e il linguaggio del corpo. È già noto che questa capacità è apparsa nei cani in processo di addomesticamento. Ma l’interazione sociale non è solo comprendere i gesti, è molto di più. A volte sembra che leggano le nostre menti.

In che modo i cani usano l'intelligenza nei rapporti con gli umani?

Gli scienziati hanno deciso di indagare sulle capacità di interazione sociale dei cani e hanno scoperto che questi animali hanno lo stesso talento dei nostri bambini. 

Ma man mano che si ricevevano sempre più risposte, sorsero sempre più domande. In che modo i cani usano l'intelligenza nei rapporti con gli umani? Tutti i cani sono capaci di azioni deliberate? Sanno cosa sa una persona e cosa è sconosciuto? Come si muovono nel terreno? Sono in grado di trovare la soluzione più veloce? Capiscono le relazioni di causa ed effetto? Capiscono i simboli? E così via e così via.

Brian Hare, un ricercatore della Duke University, ha condotto una serie di esperimenti con il suo Labrador Retriever. L'uomo camminò e nascose la prelibatezza in uno dei tre cestini – inoltre, il cane era nella stessa stanza e poteva vedere tutto, ma il proprietario non era nella stanza. Il proprietario quindi è entrato nella stanza e ha osservato per 30 secondi se il cane mostrava dove era nascosto il bocconcino. Labrador ha fatto un ottimo lavoro! Ma un altro cane che ha partecipato all'esperimento non ha mai mostrato dove fosse tutto: si è semplicemente seduto e basta. Cioè, qui le caratteristiche individuali del cane sono importanti.

L'interazione dei cani con gli esseri umani è stata studiata anche da Adam Mikloshi dell'Università di Budapest. Ha scoperto che la maggior parte dei cani tende a comunicare intenzionalmente con gli umani. E che per questi animali è anche molto importante vederli o meno – questo è il cosiddetto “effetto pubblico”.

E si è anche scoperto che i cani non solo capiscono le parole o percepiscono passivamente le informazioni, ma sono anche in grado di usarci come strumento per raggiungere i loro obiettivi.

I cani capiscono le parole?

I nostri bambini tendono ad imparare nuove parole in modo incredibilmente veloce. Ad esempio, i bambini sotto gli 8 anni riescono a memorizzare 12 nuove parole al giorno. Un bambino di sei anni conosce circa 10 parole e uno studente delle scuole superiori ne conosce circa 000 (Golovin, 50). Ma la cosa più interessante è che la memoria da sola non è sufficiente per memorizzare nuove parole: bisogna anche essere in grado di trarre delle conclusioni. L'assimilazione rapida è impossibile senza capire quale "etichetta" dovrebbe essere attaccata a un particolare oggetto e senza ripetute ripetizioni.

Quindi, i bambini sono in grado di capire e ricordare quale parola è associata a un oggetto in 1 – 2 volte. Inoltre, non è nemmeno necessario insegnare specificamente al bambino: è sufficiente presentargli questa parola, ad esempio, in un gioco o nella comunicazione quotidiana, guardare l'oggetto, nominarlo o attirare l'attenzione in qualche altro modo. Esso.

E i bambini sanno anche applicare il metodo dell'eliminazione, cioè arrivare alla conclusione che se nomini una nuova parola, allora essa si riferisce a un argomento precedentemente sconosciuto tra quelli già conosciuti, anche senza ulteriori spiegazioni da parte tua.

Il primo cane che è riuscito a dimostrare che anche questi animali hanno tali capacità è stato Rico.

I risultati hanno sorpreso gli scienziati. Il fatto è che negli anni '70 furono fatti molti esperimenti sull'insegnamento delle parole alle scimmie. Le scimmie possono imparare centinaia di parole, ma non è mai stato dimostrato che possano imparare rapidamente i nomi di nuovi oggetti senza ulteriore addestramento. E i cani possono farlo!

Juliane Kaminski della Max Planck Society for Scientific Research ha condotto un esperimento con un cane di nome Rico. La proprietaria affermò che il suo cane conosceva 200 parole e gli scienziati decisero di testarlo.

Innanzitutto, la padrona di casa ha raccontato come ha insegnato a Rico nuove parole. Dispose vari oggetti, i cui nomi il cane già conosceva, ad esempio molte palline di diversi colori e dimensioni, e Riko sapeva che era, diciamo, una palla rosa o una palla arancione. E poi la padrona di casa ha detto: "Porta la palla gialla!" Quindi Rico conosceva i nomi di tutte le altre palle, e ce n'era una di cui non conosceva il nome: quella era la palla gialla. E senza ulteriori istruzioni, Riko lo portò.

In effetti, i bambini traggono esattamente le stesse conclusioni.

L'esperimento di Juliane Kaminski è stato il seguente. Prima di tutto controllò se Riko capisse davvero 200 parole. Al cane sono stati offerti 20 set da 10 giocattoli e in realtà conosceva le parole di tutti.

E poi hanno condotto un esperimento che ha sorpreso indicibilmente tutti. Era una prova di capacità di apprendere nuove parole per oggetti che il cane non aveva mai visto prima.

Nella stanza furono messi dieci giocattoli, otto dei quali Riko conosceva e due che non aveva mai visto prima. Per assicurarsi che il cane non fosse il primo ad afferrare un nuovo giocattolo semplicemente perché era nuovo, gli è stato prima chiesto di portarne due già conosciuti. E quando ha completato con successo il compito, le è stata data una nuova parola. E Riko entrò nella stanza, prese uno dei due giocattoli sconosciuti e lo portò.

Inoltre, l'esperimento è stato ripetuto dopo 10 minuti e poi 4 settimane dopo. E Riko in entrambi i casi ricordava perfettamente il nome di questo nuovo giocattolo. Cioè, le è bastato una volta per imparare e memorizzare una nuova parola.

Un altro cane, Chaser, ha imparato più di 1000 parole in questo modo. Il suo proprietario John Pilley ha scritto un libro su come è riuscito ad addestrare un cane in questo modo. Inoltre, il proprietario non ha scelto il cucciolo più capace, ha preso il primo che ha incontrato. Cioè, non si tratta di qualcosa di eccezionale, ma di qualcosa che, a quanto pare, è abbastanza accessibile a molti cani.

Finora non vi è alcuna conferma che altri animali, ad eccezione dei cani, siano in grado di apprendere nuove parole in questo modo.

Foto: google.by

I cani capiscono i simboli?

L'esperimento con Rico ha avuto un seguito. Al posto del nome del giocattolo, al cane è stata mostrata una foto del giocattolo o una piccola copia di un oggetto che doveva portare dalla stanza accanto. Inoltre, questo era un compito nuovo: la padrona di casa non glielo aveva insegnato.

Ad esempio, a Riko è stato mostrato un coniglietto o l'immagine di un coniglio giocattolo e lei ha dovuto portare un coniglio giocattolo, ecc.

Sorprendentemente, Rico, così come altri due cani che hanno partecipato allo studio di Julian Kamensky, hanno capito perfettamente cosa veniva loro richiesto. Sì, qualcuno ha affrontato meglio, qualcuno peggio, a volte ci sono stati degli errori, ma in generale hanno capito il compito.

Sorprendentemente, le persone credono da tempo che la comprensione dei simboli sia una parte importante del linguaggio e che gli animali non ne siano capaci.

I cani possono trarre conclusioni?

Un altro esperimento è stato condotto da Adam Mikloshi. Davanti al cane c'erano due tazze rovesciate. Il ricercatore ha dimostrato che non c'era alcun bocconcino sotto una tazza e ha cercato di vedere se il cane poteva dedurre che il bocconcino fosse nascosto sotto la seconda tazza. I soggetti hanno avuto abbastanza successo nel loro compito.

Un altro esperimento è stato progettato per vedere se i cani capiscono cosa puoi vedere e cosa non puoi. Chiedi al cane di portare la palla, ma è dietro uno schermo opaco e non puoi vedere dove sia. E l'altra palla è dietro uno schermo trasparente così puoi vederla. E mentre tu puoi vedere solo una palla, il cane le vede entrambe. Quale palla pensi che sceglierà se gli chiedi di portarla?

Si è scoperto che il cane nella stragrande maggioranza dei casi porta la palla che entrambi vedete!

È interessante notare che, quando puoi vedere entrambe le palle, il cane sceglie una palla o l'altra in modo casuale, circa la metà delle volte ciascuna.

Cioè, il cane arriva alla conclusione che se chiedi di portare la palla, deve essere la palla che vedi.

Un altro partecipante agli esperimenti di Adam Mikloshi era Phillip, un cane assistente. L'obiettivo era scoprire se a Phillip potesse essere insegnata la flessibilità nel risolvere i problemi che potrebbero sorgere nel processo di lavoro. E invece della formazione classica, a Phillip è stato offerto di ripetere le azioni che ti aspetti da lui. Questa è la cosiddetta formazione “Fai come faccio io” (“Fai come faccio io”). Cioè, dopo la preparazione preliminare, mostri al cane azioni che non ha mai eseguito prima e il cane le ripete dopo di te.

Ad esempio, prendi una bottiglia d'acqua e la porti da una stanza all'altra, poi dici "Fai come faccio io" e il cane dovrebbe ripetere le tue azioni.

Il risultato ha superato tutte le aspettative. E da allora, un team di scienziati ungheresi ha addestrato decine di cani utilizzando questa tecnica.

Non è fantastico?

Negli ultimi 10 anni abbiamo imparato molto sui cani. E quante scoperte ci aspettano ancora?